विश्वविद्यालय के संकाय सदस्यों में डिजिटल तनाव: अकादमिक कार्य की दक्षता और गुणवत्ता का सैद्धांतिक विश्लेषण
सारांश
विश्वविद्यालय के संकाय सदस्यों में डिजिटल तनाव: अकादमिक कार्य की दक्षता और गुणवत्ता का सैद्धांतिक विश्लेषण
सारांश
कोविड-19 महामारी के दौरान मिश्रित शिक्षण और दूरस्थ कार्य की ओर बदलाव से अकादमिक कार्य में डिजिटल साधनों पर निर्भरता बढ़ी। यह लेख इन साधनों के अत्यधिक और असंगठित उपयोग से विश्वविद्यालय के संकाय सदस्यों में उत्पन्न होने वाले डिजिटल तनाव की पड़ताल करता है। इसका उद्देश्य डिजिटल तनाव के विभिन्न आयामों को स्पष्ट करना और अकादमिक प्रदर्शन के दो पहलुओं पर उसके संभावित प्रभावों को समझना है। ये पहलू हैं अकादमिक दायित्वों को पूरा करने की दक्षता और किए गए कार्य की गुणवत्ता। विश्लेषण में इस बात पर ध्यान दिया गया है कि कई डिजिटल मंचों से एक साथ आने वाली माँगें कैसे ध्यान भटका सकती हैं, अकादमिक कार्यों को व्यवस्थित करना कठिन बना सकती हैं और कार्य की गुणवत्ता बनाए रखने में बाधा डाल सकती हैं।
मुख्य शब्द — डिजिटल तनाव, विश्वविद्यालय के संकाय सदस्य, अकादमिक कार्य-प्रदर्शन, मिश्रित शिक्षण, दूरस्थ कार्य।
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