याकान की मौखिक कथाओं में वाचन की ध्वन्यात्मक विशेषताएँ: फ़िलीपींस के बासिलान में सुमिसिप, लांतावान और मालुसो की स्थानीय पहचान और पीढ़ियों के बीच ज्ञान-संचरण का परिघटनावैज्ञानिक अध्ययन
सारांश
याकान की मौखिक कथाओं में वाचन की ध्वन्यात्मक विशेषताएँ: फ़िलीपींस के बासिलान में सुमिसिप, लांतावान और मालुसो की स्थानीय पहचान और पीढ़ियों के बीच ज्ञान-संचरण का परिघटनावैज्ञानिक अध्ययन
सारांश
इस परिघटनावैज्ञानिक अध्ययन में जाँचा गया कि याकान के 12 कुशल कथावाचक (pag-ilay) मौखिक कथाओं में स्वर की ऊँचाई, लय, बलाघात और वाचन की गति को कैसे अनुभव करते हैं और उनका उपयोग कैसे करते हैं। प्रतिभागियों की आयु 50 से 72 वर्ष के बीच थी। अध्ययन फ़िलीपींस के बासिलान प्रांत की सुमिसिप, लांतावान और मालुसो नगरपालिकाओं में किया गया। इसमें गहन साक्षात्कारों और तीन पारंपरिक कथा-विधाओं—kissa, pabasul और tarasul—की प्रस्तुतियों का विश्लेषण किया गया।
विश्लेषण में पाँच प्रमुख विषय सामने आए। इनमें स्थानीय पहचान के संकेत के रूप में वाचन की ध्वन्यात्मक विशेषताएँ, स्वर और गति में बदलाव के ज़रिए भावनाओं की अभिव्यक्ति, कथाएँ याद रखने में इन विशेषताओं की भूमिका, पवित्र कथाओं में उनका आध्यात्मिक महत्त्व और कथावाचकों के अनुसार युवा पीढ़ी में इन कौशलों का कम होना शामिल था। प्रतिभागियों ने सुमिसिप के वाचन को «मंद लहरों», लांतावान के वाचन को «तीखी चोटियों» और मालुसो के वाचन को «स्थिर गति से बहती धाराओं» जैसा बताया। उनके अनुसार ये विशेषताएँ कथा का nyawa, यानी उसकी «आत्मा» या «साँस», हैं। यही तत्व परंपरा से जुड़े कथावाचन को केवल पाठ दोहराने से अलग करता है। कथावाचकों ने बताया कि कुछ युवा कथाएँ याद कर लेते हैं, लेकिन उनकी प्रस्तुति «सपाट» या «उधार ली हुई» लगती है। उन्होंने इसके पीछे वरिष्ठ कथावाचकों के साथ रहकर सीखने और श्रोताओं के सामने कथा कहने के घटते अवसरों, लिखित और डिजिटल माध्यमों की प्रधानता तथा शिक्षा के मानकीकरण को कारण माना।
अध्ययन इन वाचन-कौशलों को ऐसा सांस्कृतिक ज्ञान मानता है जो सुनने और अभ्यास के माध्यम से पीढ़ी-दर-पीढ़ी आगे बढ़ता है। इसमें कथावाचन केंद्र (bale’ tulay) स्थापित करने, वरिष्ठ कथावाचकों के मार्गदर्शन में प्रशिक्षण कार्यक्रम चलाने, व्याख्यात्मक टिप्पणियों वाली ऑडियो सामग्री तैयार करने, मातृभाषा-आधारित शिक्षा में इन विशेषताओं को शामिल करने और वरिष्ठ कथावाचकों के कथा-संग्रहों का प्राथमिकता से दस्तावेज़ीकरण करने की सिफ़ारिश की गई है।
मुख्य शब्द — याकान की मौखिक कथाएँ, वाचन की ध्वन्यात्मक विशेषताएँ, परिघटनाविज्ञान, स्थानीय पहचान, पीढ़ियों के बीच ज्ञान-संचरण, बासिलान।
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संदर्भ
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